Oferta

Badanie przy użyciu metod kwestionariuszowych, rysunkowych, projekcyjnych.

Zajmuję się diagnozą mutyzmu wybiórczego. W pracy diagnostycznej wykorzystuję autorskie kwestionariusze wywiadu w kierunku mutyzmu wybiórczego, mapy mowy, nagrania i inne narzędzia pomocne w diagnozie psychologicznej. W przypadku małych dzieci, nie zawsze konieczna jest diagnoza psychiatryczna. Jeśli dziecko nie prezentuje innych poważnych trudności a placówka, do której uczęszcza jest gotowa pomóc, zwykle wystarczy dobrze przygotowana opinia psychologiczna. Diagnoza psychiatryczna jest jednak niezbędna do wydania opinii o potrzebnie WWRD a także na późniejszych etapach edukacji w celu starania się o orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego.

WISC®-V, Skala Inteligencji Wechslera dla Dzieci® – wydanie piąte, to najnowsza wersja najpopularniejszego narzędzia do pomiaru inteligencji. Skala została tak zmodyfikowana, aby pozwalała na uzyskanie pełniejszego obrazu zdolności dziecka. WISC-V® to narzędzie przeznaczone do diagnozy indywidualnej, służące do oceny inteligencji u dzieci w wieku od 6 do 16 lat (6;0–16;11).

WISC®-V składa się z 21 testów. Pozwala na obliczanie Ilorazu Inteligencji w Skali Pełnej (FSIQ) oraz 13 innych wskaźników złożonych. Elastyczna forma narzędzia pozwala na dostosowywanie zakresu badania do potrzeb. Wielość wskaźników, i co za tym idzie dostarczonych informacji, umożliwia wszechstronne określanie silnych i słabych stron badanego.

ASRS® jest przeznaczony do pomiaru objawów zaburzeń ze spektrum autyzmu (ASD). Obejmuje szeroki zakres objawów takich jak problemy w zakresie umiejętności komunikacyjnych i relacji społecznych, nietypowe zachowania oraz deficyty uwagi i samoregulacji. Uwzględnia również kryteria diagnostyczne ASD z DSM-IV-TR.

Conners 3® służy do diagnozy ADHD i zaburzeń współwystępujących. Diagnoza obejmuje różne obszary funkcjonowania dziecka, umożliwiając analizę profilową i dostrzeżenie indywidualnej specyfiki problemów. Może służyć do badań przesiewowych oraz badań służących dopasowaniu programu terapii do potrzeb dziecka, śledzenia postępów terapii i modyfikowania jej w razie potrzeby. Pozwala na określenie prawdopodobieństwa występowania ADHD.

Obserwacja psychologiczna w gabinecie służy ocenie zachowań, reakcji i procesów psychicznych dziecka. Pomaga formułować wnioski o jego stanie psychofizycznym, interakcjach społecznych czy umiejętnościach. Jest pomocna w diagnozie i terapii.

Terapia psychologiczna dzieci w wieku 4-18 lat jest prowadzona w nurcie poznawczo-behawioralnym, nurcie TSR, terapii zabawą przy ścisłej współpracy z rodzicami.

Pierwsza konsultacja polega przede wszystkim na wnikliwej anamnezie (wywiad psychologiczny). Psycholog jeszcze przed umówioną konsultacją dokonuje analizy zebranej wcześniej dokumentacji psychologicznej, medycznej oraz/lub nagrań video. W trakcie pierwszej konsultacji ustalane są również cele do dalszej pracy. Rodzice mogą otrzymać pakiet materiałów i wskazówek do pracy z dzieckiem w domu.

Oferuję konsultacje dla rodziców, nauczycieli, specjalistów i koordynatorów mających pod opieką dzieci z mutyzmem wybiórczym. Zapraszam rodziców zaniepokojonych rozwojem swojego dziecka, chcących zasięgnąć opinii i wsparcia specjalisty.

Koordynowanie i pomoc w prowadzeniu terapii dziecka z mutyzmem wybiórczym. Pomoc w ustalaniu kolejnych kroków i celów terapii. Współpraca z placówką edukacyjną dziecka. Psychoedukacja rodziców w zakresie podejmowania działań w środowisku oraz radzenia sobie z sytuacjami trudnymi. Konsultacje mogą być przeprowadzane zarówno z rodzicami jak i specjalistami lub nauczycielami.

Koordynowanie i pomoc w prowadzeniu terapii dziecka z mutyzmem wybiórczym. Pomoc w ustalaniu kolejnych kroków i celów terapii. Współpraca z placówką edukacyjną dziecka. Psychoedukacja rodziców w zakresie podejmowania działań w środowisku oraz radzenia sobie z sytuacjami trudnymi. Konsultacje mogą być prowadzone zarówno z rodzicami, specjalistami jak i nauczycielami.

Opracowuję specjalistyczne opinie psychologiczne pomagające dostosować poziom opieki i wymagań dla pacjentów z mutyzmem wybiórczym. Dzieci i młodzież zmagające się z MW wymagają zaopiekowania w miejscu występowania lęku. Jeśli lęk przed mówieniem występuje w placówce, do której uczęszcza dziecko, potrzebuje ono odpowiednich zaleceń i wytycznych do pracy. Wnikliwa opinia i szczegółowe zalecenia do pracy metodą małych kroków są często niezbędne, aby nauczyciele i koordynator wiedzieli, jak skutecznie pracować z dzieckiem. Opinia przygotowywana jest na podstawie pisemnego wniosku, czas oczekiwania na opinię - około 14 dni.

Oferuję konsultacje dla specjalistów prowadzących terapię dzieci z mutyzmem wybiórczym.

Usługa dostępna na terenie Warszawy, Piaseczna i okolic. Wizyta w placówce pozwala dokonać rzetelnej obserwacji i oceny funkcjonowania psychospołecznego dziecka. Pomoc w ustaleniu kolejnych kroków terapii. Bezpośredni kontakt z kadrą sprzyja lepszej współpracy i zrozumieniu czym jest mutyzm wybiórczy. Cena zawiera opracowanie pisemnego raportu z obserwacji wraz z zaleceniami. W zależności od potrzeb wizyta trwa od 2-3h.

Współpraca z pacjentem to nie tylko systematyczne konsultacje, ale również przygotowywanie pisemnych zaleceń, drabinek czy materiałów do pracy z dzieckiem. Oferuję profesjonalne przygotowywanie tzw. "drabinek" dostosowanych do aktualnych potrzeb i możliwości dziecka. Drabinki są jedną z form pracy z dzieckiem z MW porządkującą zadania na kolejne sesje. Wykonuję drabinki w programie graficznym, w kolorowej i estetycznej formie dostosowanej do aktualnej sytuacji czy zainteresowań dziecka.

Zdobywanie rzetelnej, sprawdzonej i praktycznej wiedzy na temat mutyzmu wybiórczego jest obowiązkiem każdego, kto ma w rodzinie lub placówce dziecko z mutyzmem wybiórczym. Pomagam nauczycielom, specjalistom i rodzicom w kształceniu i przygotowaniu się do pracy z dzieckiem z mutyzmem wybiórczym. Prowadzę szkolenia na miejscu w placówkach (Warszawa i okolice) a także on-line.